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高端引领 深耕课堂 记省级课题《基于学生核心素养的中学政治深度教学的实践研究》研究课活动在无为中学成功举办
浏览次数:939信息来源: 芜湖市教科所发布时间:2019-05-24 11:14

柳丝悠长,暖风轻曳;浓情五月,浅夏芬芳。为推进课题研究,分享实践成果,5月21日,省级课题《基于学生核心素养的中学政治深度教学研究》研究课活动在无为中学天敏楼录播教室举办。市县中学政治教研员、市中学政治学科大组组长、无为县和繁昌县高中政治教师、《基于学生核心素养的中学政治深度教学研究》课题组成员共计四十余人参加了活动。活动由市中学政治学科大组组长查全军主持。

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浅夏课堂开花,研究不负年华。

本次活动分两个阶段。第一阶段,无为襄安中学魏志平和无为中学陆勇老师分别向老师们展示了省级课题研究课。

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魏志平老师执教的是经济生活模块《企业的经营》一课。魏老师从展示学生熟知的企业LOGO开始,让学生直观企业,激趣导入。通过希沃系统的“选词填空”功能,检测学生预读文本的效果,利用“分组竞争”功能,让学生走上讲台,找出各种社会组织中的企业。由课堂浅层的结构推进,继而逐渐深入到课堂深层价值的探索。通过对课前的企业调查的展示,让学生在活动实践中探析企业分类和公司制企业的优点。随着课堂的推进,问题情境的价值型挑战更加凸显。在探究“企业成功经营的因素”这一内容时,魏老师设计了“如何将华为做强做大”这一核心议题,激发了学生的深度思维,超越表层的深度学习:产品的性价比、企业的美誉度、明星的代言、企业的社会责任、自主创新与核心技术……一系列做强做大的策略由此生成,科学精神的火种潜滋暗长。“强生兼并大宝”、“三鹿破产”一系列企业经营结果的案例,让基于理性思维的深度学习精彩呈现;“创业规划”环节则让回归自我的教育完美演绎。

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陆勇老师执教的是政治生活模块《民主决策:作出最佳选择》一课。整节课以学生关注度高的“文理分科”话题一线贯之,不蔓不枝,思路清晰,结构严谨。“如果文理不分科,你会怎样选择课程”一下子点燃了学生学习的热情。在学生各自列出心仪的课程后,教师引导学生认识到这一关系千家万户的重大政策需要集思广益、科学研判,自然引出本节课的核心话题民主决策。在探究“参与民主决策的多种方式”这一教学重点时,陆老师设计了一系列有价值的、能够诱发学生高阶思维的问题情境,培养了学生的辩证思维的意识,打破了理论盲从的思维定式,在思辨的课堂上常有智慧的火花闪耀。“模拟听证会”环节,关于文理是否要分科的主题,学生的参与欲望被瞬间勾起,公共参与意识被唤醒。形式化、程式化的假思考被虽不成熟却闪动着价值光芒的真思维所取代,肤浅机械的符号教学被价值唤醒的意义教学所补位。

两种课堂异彩纷呈,一种情怀光芒万丈。

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真情交流情谊厚,深度研讨上层楼。

第二阶段为深度教学的研讨。无为县教育局教研室政治教研员、课题组负责人赵强老师首先向大家介绍了课题的研究历程和取得的阶段成果。他指出,课题研究领域主要体现在课程标准、核心素养、深度学习、深度教学等四个方面,组织本次研究课活动一是为了汇报研究成果,二是期待各位专家给本课题诊断把脉,进而将课题研究高质量推进下去。接着,在聆听两位献课老师介绍自己的教学思路和设计意图后,参与活动的老师交流了自己的观课感受。无为中学项立群、无为二中蒋杰、严桥中学陶玉群分别对这两节课进行了评价,他们认为,两节课是现代教学与传统课堂的展现,虽风格迥异,却殊途同归,以养育核心素养为思政课价值本位,通过设计有深度的问题情境,激活学习内驱,引发学生高阶思维,建构系统化的教育秩序,演绎美好的学习之旅。繁昌县教师发展中心主任骆君波在研讨时表示,为无为县教研的氛围和水平而“惊讶、钦佩”,高度评价了两位教师展示出的风采:“解读文本和组织教学能力”“热点的把握、选材贴近学生”“政治敏锐度高”“魏老师希沃系统的教学手段让课堂更加灵动”……同时,对于课堂中的一些瑕疵也给予了建议。

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金玉良言助成长,互动教学酿芬芳。

安徽省特级教师、正高级教师、课题组负责人、无为县襄安中学陆社葆老师就如何选择和确定本课题的研究方向,谈了自己的理解。陆老师说,深度教学这一课题无需额外条件与资源即可推广复制;深度教学的研究并不轻松,目前研究前沿并无统一的模式可循;深度教学的研究要立足于学生不同的生命场域,深度学习是深度教学的题中应有之义。

安徽省特级教师、正高级教师、安师大附中王为民老师在点评时指出两节课作为深度教学的典型案例课在教师深度教、学生深度学方面作了深度的挖掘,议题式的设计、课堂的深度互动都是深得教育精髓要义的典范酿造。对于深度教学可推广、可操作性的经验呈现,对于课题研究也提出了一些建设性意见。

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最后,市教科所所长俞宏胜对本次活动作了总结。他指出,省级课题立项不易,研究的过程更辛苦,课题研究对于教师的专业成长意义重大,希望借助课题研究平台加强互动交流,期待课题研究顺利推进、高质量结题。针对两位教师的展示课,俞所长对于教学目标引领课堂设计,以及如何定义教学目标,给参与活动的老师们作了培训和指导。

我想告诉你,聚在一起,听一节课,说几句话,或者只是四处看看身边变化的风景,就已经是受益匪浅。然后我们继续往前,以豁然开朗的姿态面向未来。研讨、交流、成长,我们一直在路上……