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以老带新助成长 以新促老共进步——龙山小学承办芜湖市小学信息技术同课异构研讨
浏览次数:1544信息来源: 芜湖市教科所发布时间:2019-05-14 08:34

为进一步提高我市小学信息技术教学水平,以老带新、以新促老,帮助年轻教师迅速成长,2019年5月7日在经开区龙山小学召开了三年级教材同课异构教学研讨会,会场架设了多台移动摄像设备,进行实况网络直播。五十多位来自芜湖市各县区的小学信息技术教研员和老师们到达现场参加了本次活动,更多不能到场的教师则进行了网络观摩,线上参与。

活动由经开区信息技术教研员吴云老师主持,结合三年级第二单元电脑绘画乐趣多第6课《田园处处景色美》进行同课异构,由“老教师”——鸠江区凤鸣实验小学的杨祥老师和“新教师”——经开区龙山小学的殷静老师展示了两节精彩的课例。

第一节杨老师从春游美景出发,通过对比引出本课主题:用“画图”软件给黑白线稿填色。运用微课协助学生认识软件界面,鼓励学生自主探究,再针对生成的问题进行重点学习。整节课如行云流水,自然天成,充分体现学生的主体地位。

第二节殷老师以色彩拼图导入,新颖有趣,辅以精美的学习任务单和“画图”软件新旧版本界面的对比讲解,帮助学生轻松达成教学目标。结尾处用手机随堂拍摄的学生作品图片制作了音乐相册转投到大屏上,也是本课的一个亮点。

课后与会老师针对这两节课例展开了热烈的讨论。

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弋江区杨伟成老师:两位教师都做了充分的准备,虽然是同一节课但课型并不相同。杨老师教学经验丰富,遇到问题沉着冷静,教学环节清晰,讲解到位,为我们青年老师做了很好的榜样。殷老师的课则精心设计,以 “任务驱动”开展教学,是一节很好的展示课。

镜湖区戴静老师:教材中的“画图”软件是xp系统,但龙山小学是win10 系统的机房,两款软件的画图思想是完全不一样的。两位老师都针对这一点对教学内容做了二次设计,体现了教材使用者对教材的思考。两位教师的授课风格完全不同,但教学思想还是一致的,都采用了对比式的导入,新课教学运用了任务驱动、探究学习,带领学生在问题中思考、学习,站在学生的角度,提高学生的信息素养。评价环节两位都选择了“问卷星”,杨老师侧重学生的自我评价和成长,殷老师则关注了知识点的掌握。第一课更注重让孩子思考“画图”软件可以做什么,给孩子留下想象。第二节课更关注我们这节课做了什么,给孩子留下记忆。两节课都很值得学习。

城东附外葛老师:杨老师对知识点挖掘很深,例如“放大镜”的讲解特别详尽,对学生以后的学习操作帮助很大。殷老师的导入则很有现实意义,提出了电脑绘画更利于永久保存的特点。两位老师都制作了微课,其中标题栏默认文件名的介绍对学生判断文件是否保存非常有帮助。顺序上如果先介绍多数软件共有的部分,再着重介绍本软件特有或本课重点操作的部分效果可能会更好。

经开区韩娟老师:杨老师语言精炼,提问紧抓要点,鼓励学生思考不同的解决方案,板书有特色,符合低年级学生的特点。殷老师的导入有新意,新老版本的对比帮助学生更好的把握教材和实际操作的联系。结尾利用课堂随拍照片制作电子相册,让学生体验成功的喜悦。

镜湖区童蕾老师:杨老师作为一名有经验的老教师,课堂驾驭能力很强,许多环节都源于课堂上学生的生成,注重引导学生举一反三,自主解决问题。殷老师的课利用实物拼图来导入,吸引学生注意力。结尾环节抓拍学生作品也很新颖,如果时间允许再多展示一些作品就更好了。

最后市教研员郭勤老师总结发言:本次教研令人耳目一新,新的学校,龙山小学是一很现代的新学校;新媒体运用在教研上,可以在网上通过直播参加听课活动,新的面孔-许多来自县区年轻教师赴来参加活动,都令大家感到小学信息技术教研的蓬勃发展。两位老师的课也让人如沐春风,杨老师经验丰富,举重若轻,殷老师积极准备,精心设计,让我们感觉到年轻教师在同课异构公开课活动中的成长,我们是一个充满生机的教研团队。同时也感谢龙山小学的赵亮校长和张启兵校长的全程陪同,和对本次教研给与了大力支持。

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研讨结束后,与会教师在赵亮校长的带领下参观了该校的校园文化建设,其具有鲜明个性特色、充满文化氛围的现代校园得到众人的一致称赞。